《吉林教育学院学报》

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2018年4期

  

牡丹江教育学院学报2018年目录

 

 文史哲研究

《诗经》中蒿类植物意象的运用探析 车艳妮;连雅囡;1-4

世纪末的华丽预演——论朱天文小说从眷村到都市写作的症候性 王志民;5-7

彝族史诗《梅葛》的生态观及其当代启示 非艳芹;8-10

属世的索尼娅与属灵的索尼娅 樊倩蓉;11-13

 

语言文字研究

从生态翻译学看《增广贤文》英译策略选择 曹志艳;14-16

认知语法视角下英语现在进行体认知机制分析 王珊;仇伟;17-18+21

基于语料库的学生会话中反馈语习得初探 秦国丽;程玲;19-21

 

教育研究

地方高师院校双导师制的困境和出路 王向华;22-24

试论文化自信融入高校德育的路径 安晓颖;25-26

OBE教育理念下社会工作专业学生个性化培养的思考 孔凡飞;27-29

高校讲坛意识形态安全教育机制构建研究——基于大学生意识形态安全现状考察 吴荣秀;30-33

关于当前文化建设与改进高校思想政治理论课的若干思考 董一冰;段满江;霍雪辉;34-35

“微时代”大学生网络语言失范及规范策略研究 吕璀璀;宋英杰;36-38

应用型人才培养视角下独立学院科技竞赛团队的组织与建构——以通达学院为例 李敏;39-41

 

高校教学研究

中国课例研究的经验和走向 叶谦;42-46

高校对外汉语教学中中国文化教学的新路径 龚一文;47-48

求极限“以学定教”模式的研究与实践探索 邱云兰;朱鹏先;付苗苗;刘洋;谢佳;姚焕城;49-51

基于翻转课堂模式下的基础英语课程设计与教学实践 张婧;52-54

刍议“JF日语教育Standard 2010”与高年级日语精读课翻转课堂模式的结合可行性 张莎;55-58

基于微视频的混合式教学在基础英语课中的应用与研究 苟晓茹;59-61

以交互式写作模式培养学生英语核心素养研究 刘殿平;肯·施普林格;62-66

 

中小学教学研究

立足课堂 提高学生核心素养 林惠娟;67+80

构式语法理论对英语语法教学的启示 孔令攀;68-69

中学语文教学中情境教学法的运用 周丽萍;70-71

论中学数学教学创新的方法和路径 丛爱玲;72-73

 

艺术与体育研究

古希腊陶瓶东方化因素探究 彭晶;74-76

 

社会学与心理学研究

循环生态视角下创新创业人才机制研究——以京津冀协同发展下的河北省为例 向东;吴凡;77-80

时代潮头任重远 教研转型展新篇 2

送教四月天 塞北小江南 81

优化听评课范式 推动教师专业成长 81

 

期刊简介

主管单位:黑龙江省教育厅
主办单位:牡丹江教育学院
国际刊号:ISSN 1009-2323
国内刊号:CN 23-1462/G4
刊期:月刊
开本:大16开
语种:中文
发行:全国公开
(2019版)复合影响因子:0.117
(2019版)综合影响因子:0.035
创办日期: 1983年
刊社地址:黑龙江牡丹江市华光街476号
投稿邮箱:mdjjyxb@163.com